第三章 弦诵：教授“立”校_教授树立学风

教授树立学风

大师上基础课

采访邹承鲁院士是在李四光大院里。他是李四光的女婿，一家三代人、四院士。邹承鲁身材高大，面貌毓秀，给人的感觉始终沉郁寡言。夫人李凌的活泼打破了大房子里的沉闷，她正在隔壁一间房子里打电脑，不时跑过来说几句。

有一张邹先生学生时代的照片，李凌说：“那是我拍的。”照片儒雅稚气。白发苍苍的李院士一句话，透出背后多少同窗共读的佳事。

邹承鲁印象最深的是大师上基础课：“总之，西南联大的传统就是：越是普通的课，越是高级老师教。系主任就教普通化学。我上普通物理，是吴有训教；微积分，是杨武之教，他是杨振宁的父亲。反正越是普通的课，越是名教授。”

王汉斌，校友中政坛地位最高的中共元老。他说：“联大为什么能造就一批人才呢？应该说，教师在国内是第一流的，这是很关键的因素。教基础课的教师都是有名的大师，像陈岱孙、李继侗、贺麟等。各个系主任基本上都教基础课。”

联大的基础课却给他广博的社会经济学视野，使他后来在执政管理中能有所借鉴和思索。

我们学的基础课，在以后的经历中还是有用的。我开始学中文系，后来转学历史系。我念过政治概论，我学的政治概论就是讲比较宪法和各国的政府制度。我后来搞法律工作，因为对各国政府制度有点了解，包括美国、法国还有英国的，所以对我的工作就有帮助。

我上过陈岱孙的经济概论，凯恩斯学说讲的供求关系、边际效用，我就是从他那儿学来的。我们国家搞宏观调控，调整供需关系，我看跟凯恩斯学说有关系。罗斯福新政，搞公共投资，增加和扩大内需，都跟凯恩斯学说有关。

联大的基础课有特点，大一、大二要学国文、英文，我也学过两年英文。

许渊冲先生近年来写了一些书回忆联大生活。他说：

杨振宁给我的序言里说了一句话，他说：他和我的成就都是得益于联大的教育，我们今天的这种成就，都得益于联大。

如果没有联大，我想我的历史要改写。我写的这篇文章及回忆世界一流大学，总结联大教育的三大优点：

第一，大学不是有大楼的学校，而是有大师的学校。联大最大的特点就是大师多。杨振宁说，联大当时已经是世界一流大学。联大的过程，已经与美国最好的大学同行。他在联大念完以后，再到美国芝加哥大学学习，芝加哥当时是物理系最好的，但是不如他在联大念的深。

联大那些刚回国的，如华罗庚、钱学森，都是当时国际一流的学者。当时就是帮助（外国导师）得到物理奖的。文学也一样，当时中国文科精英在联大。文史大师、散文大师朱自清，诗歌是闻一多。比较文学方面就是钱锺书。直到现在没有一个人，能够超过他。因为外国人没有中国人英文学得好，这是中西贯通的。钱锺书是中西贯通的第一人。

一个国家的大师都集中这里，这是世界一流大学的前提。我们都是在联大长大的。我们可以说，是吃联大的奶长大的。

这种大师集中的名校优势，建国后被一股院校合并的风潮冲散了。“我现在说一句老实话，我们当时的教育，到50年代就断了。清华、北大合并，不像当年联大那样把我们全部集中了。杂牌大学并在一起，反而不如当年的北大。名校的传统已经断了三十年。我们也痛惜。”许先生不客气地称一些院校为“杂牌大学”，固然有些刺耳。不过在民国时期，大学的等级是非常清晰的。

记得父亲曾经对我说过，某某是“野鸡大学”出来的。就是那种有钱就可以上的，质量、风气都被学界所菲薄的学校。许说：

全靠老师教，那是没出息的。但是没有老师教，也不行，光有老师也不行，联大这个领导，他能够让你发挥。牛津大学校长说过一句话：一个学校的传统是经过多少年积累起来的，恢复过去很难。

台北学长易君博先生说：

对我印象最深的是联大的教授。第一个就是张奚若老先生，他是系主任。另外一位就是钱（端升）先生。一位是教政治思想，一位是讲授各国政治。后来有机会到英国去的时候，发现我们自己的老师都不错。他们讲的东西，讲授的方式，绝不亚于英国第一流的教授。因为语言相同，所以我们更容易感受，收获更多。

有一位，他是英国新一代的大师，我听他的课，再和张先生讲的同样内容比，张先生确实不仅仅是功力深厚，而且吸收的能力特别强。

钱端升也不例外，他在美国受的训练非常好。他是哈佛大学毕业的。他教的跟其他的不同。他就是随便讲，每讲一个东西他的深度都非常深。其他那些外国老师没有他讲得好。英国政治学是近代以来非常重视的，可是听英国人讲起来，就觉得那些思想反而不如钱先生讲得深刻、对我们的影响深刻。他当时从大宪章开始一直讲到1832年英国的改革方案，很出名的改革方案，这就看出来，他对英国的熟悉和专业，很少人有他的深度。

在联大，无论学什么，都必须先修中国史，打好做一个中国人的基础。易说：

在大学一年级，冯友兰先生教《新原人》，就是他那几本书，叫做“贞元六书”，印象非常深刻。冯友兰讲中国哲学史是很多人没法跟他相比的。虽然有点结巴，但是他的深度很强，是史学家的感受。他好像一个宋代的史学家给我们讲授一样。

金岳霖先生也是大家都很崇尚的，他是超然无为的学者样子。殷海光就非常崇拜金岳霖。殷海光把金岳霖的书扔到地上，说：“听到没有？掷地有声。”

名师与名校的烟灭，是我们这个民族的悲哀。

师生互教

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。真正的教育就像源头活水一样。陈省身说：

我们在西南联大就不分教授与学生，有的学生很好的，跟教授一样，见面就随便谈谈，平起平坐的。国内现在一般的情况，教授就是教，学生就是学，教授讲什么，学生就听、就学什么。这个在大学是不应该的。