第三章

下课时，我听到了一句让我胆战心惊的话：“郁北方，到我办公室来！”

我来到办公室，肖老师让我在他面前坐下。书就在我们两个人中间的桌面上放着。

“这本书是谁的？”肖老师第一句就问到我最不愿意回答的问题。

我只有撒谎：“是我家的。”

“是吗？你看看扉页上还盖着单位图书馆的公章，是你家的吗？”

“……”

“先是上课看书，然后又不说实话，你说你这样对吗？”

我无言以对。

“郁北方，我早就想找你谈一谈了。你的习不错，但现在光习不错是远远不够的。我听政治课老师说你上政治课从不发言，还听说你连入团申请书都没写过？你怎么能这么不要求进步呢？这怎么行呢？”

听了这些话，我心如死灰，怎么又扯到这了呢？政治课是我们一上中就开的，而且是安排在每天的第一节课，生们最清醒的时候，可见它的重要『性』。政治课的教材主要来自“两报一刊”社论或各种“单行本”，不同时期换不同的主题，批**、批陈伯达、批邓、批《水浒》、黄帅、张铁生-课上不是念报纸，就是开批判会或讲用会。开批判会或讲用会就要事先准备批判稿或讲用稿，然后在课堂上发言。发言的顺序老师是不安排的，革命靠自觉，老师就是要据此考察一个生是不是政治上积极要求进步。但发言也是有潜规则的，一般都是团支部书记打头，然后是支委，然后是团员，然后是一般群众。如果哪个群众没有按照这个潜规则，突然冲到前面抢先发言，很可能这个同为了入团要拼一把了。肖老师的话提醒了我，我真的几乎没有在政治课上发过言。稿子我是写了，但我知道写得很不好，不像团支部书记，无论是批判稿还是讲用稿，都能写成成语连篇、典故一个接一个的议论，听着就让人佩服。再说看着有那么多同踊跃地发言，一堂课的时间根本不够，我真的觉得自己没必要了。我在政治课上只站起来过一次，是政治老师点名让我站起来念报纸。偏偏那篇章是凌玲她爸写的。我眼前晃着那一家子每个人的脸，念得磕磕巴巴，被老师中途换人了。看来政治老师向班主任反映了我的表现，并且把我的表现上纲上线了。一个生政治上被挑出了问题，她基本上就算是被时代『潮』流淘汰了，如果这样的评语再装进档案中，那就会成为一辈子的污点。

我低垂着头，一副破罐子破摔的样子。

但突然间，我听到肖老师说：“这本书你拿回去吧，以后不要把这种书带到校来看，更不要上课时间看，知道吗？”

“知道了！”我如梦初醒，立即把书装进书包里，生怕再被抢走，心里就像获得了大赦一样畅快起来。书一到手，老师说什么我都不害怕了。

“刚才我说得可能重了点，但老师是为你好，你要有意见可以提出来，但不要回避我。我看得出来，你总是回避我，但这正表现出你一点也不轻浮，我倒很喜欢这一点！”

我的脸突然红了。我从来没听过别人对我用“喜欢”这个字眼，我没想到这个字眼竟会给人如此强烈的刺激。我惶惶地看了一眼肖老师，我看见他正微笑地看着我，一点也没有责备的意思。我恐慌地躲开了肖老师的目光。我的生活从来没有教我正视别人的目光……